estudio estadounidense Robert AM Stern Arquitectos ha completado un centro de aprendizaje en la Universidad de St Thomas en Saint Paul, Minnesotadestinado a fomentar la colaboración entre estudiantes de artes e ingeniería.
Robert AM Stern Arquitectos (RAMSA) colaboró con BWBR Arquitectos y Construcciones McGough para completar el Centro Schoenecker con calificación LEED v4 Gold. El centro reúne varios departamentos de la Escuela de Ingeniería y la Facultad de Artes y Ciencias de la universidad.
El edificio de 130.000 pies cuadrados (12.077 metros cuadrados) está dividido en cinco niveles y alberga aulas, estudios de arte y medios, espacios para espectáculos, laboratorios de ciencias, laboratorios de computación, laboratorios de ingeniería y más.
Todos están diseñados para permitir que estudiantes de diferentes departamentos trabajen juntos en proyectos que van desde producciones musicales hasta robótica.
«Los educadores comprenden cada vez más que la exposición a nuevas concepts o disciplinas conduce a la creatividad y la innovación», dijo Melissa DelVecchio, socia de RAMSA.
«Como resultado, muchas universidades y facultades están buscando ir más allá del modelo departamental tradicional y aislado en favor de uno que valore y fomente la convergencia».
En la planta baja, los espacios de doble altura incluyen un lugar para presentaciones corales con capacidad para 150 personas con asientos retráctiles para aumentar el espacio para un uso versatile.
Otra es la bahía alta, equipada con un puente grúa de 20 pies (6 metros) y un muro de hormigón para que los estudiantes de ingeniería realicen investigaciones y experimentos.
El departamento de Medios Emergentes está ubicado un piso más arriba y tiene vista a la bahía alta, mientras que los niveles superiores diseñados por BWBR están dedicados principalmente a ingeniería y espacios de laboratorio para robótica, sostenibilidad, física y energía.
«El Centro Schoenecker es técnicamente complejo debido a cómo entrelaza diferentes departamentos», dijo DelVecchio.
«Los ingenieros que destrozan cosas junto a una sala de espectáculos o un estudio de grabación requieren un diseño e ingeniería cuidadosos para garantizar que las necesidades de un departamento no impidan la experiencia del edificio por parte de otro».
«Es un complejo rompecabezas de diseño motivado por la creencia de que todas estas disciplinas pueden (y deben) informarse unas a otras», añadió.
Muchas de las aulas y espacios de ensayo dan a un atrio en el centro del edificio, lo que permite vistas entre las áreas de aprendizaje.
En un extremo hay una escalera con paneles de madera con entrepisos en voladizo que conectan los tramos circulares.
Se utilizaron detalles de colour púrpura, como la tapicería de los asientos, las paredes decorativas, las vigas estructurales y la señalización, para conectar visualmente las áreas blancas brillantes.
Las ventanas de arco apuntado, un techo de tejas de arcilla y las fachadas de piedra caliza de Kasota ayudan a conectar el edificio con el carácter «gótico colegiado» del campus, que forma parte del distrito histórico de West Summit Avenue de la ciudad.
Los proyectos de RAMSA centrados en la educación van desde la Renovación del centro de estudiantes Schwarzman, de 120 años de antigüedad en Yale a un par de edificios de educación superior para artes escénicas en el estado de Ohio.
Otras actualizaciones recientes de las universidades estadounidenses incluyen Inserción de Peterson Rich Office de una galería de arte acristalada entre dos edificios neoclásicos de la Universidad Wesleyan de Connecticut y El edificio acristalado de SOM en el campus del MIT en Cambridge.
La fotografía es de Brandon Stengel.
